Wahrnehmung der Sexualerziehung durch Lehramtsstudenten in Uttar Pradesh, Indien

Das vorliegende Projekt wurde mit dem Ziel durchgeführt, die Meinung von TTs (TTs) im Rahmen des traditionellen und des Fernunterrichtssystems und verschiedener Geschlechter in Bezug auf verschiedene Aspekte der Sexualerziehung (SE) in indischen Schulen herauszufinden und zu vergleichen. Die nach dem Zufallsprinzip ausgewählten TTs (200) stammten aus verschiedenen Bezirken der indischen Provinz UP. Der Fragebogen enthielt 40 einfache und klare Fragen zu verschiedenen Aspekten der Sexualerziehung. Die erhaltenen Daten wurden mit Hilfe von Chi-Quadrat ausgewertet. Folgende Vorschläge können auf der Grundlage der Meinung der Befragten formuliert werden: SE sollte in den Lehrplan für Jugendliche aufgenommen werden, um die Entwicklung der Persönlichkeit und ein erfolgreiches Leben zu fördern und um sexuelle Beziehungen vor der Ehe, sexuelle Verbrechen und sexuelle Belästigung zu vermeiden. SE sollte Informationen über geschlechtsspezifische Körperorgane, Physiologie und Krankheiten enthalten und den Kindern durch Lehrer, Zeitschriften und Fachexperten vermittelt werden, indem sie die Tatsachen erläutern und die Hindernisse beseitigen.