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Sistema Mineiro de Administracao Escolar (SIMADE)
Portugál
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Este livro objetivou analisar e comparar a implementaçăo e utilizaçăo do Sistema Mineiro de Administraçăo Escolar (SIMADE) por duas escolas estaduais no âmbito da SRE Coronel Fabriciano e propor um Plano de Açăo Educacional (PAE) visando a sensibilizaçăo dos gestores, capacitaçăo dos usuários e eventuais aperfeiçoamentos no sistema. Para o desenvolvimento da pesquisa, inicialmente descreveu-se o desenho e o contexto do SIMADE. Em seguida fez-se uma reflexăo sobre o uso das Tecnologias de Informaçăo e Comunicaçăo (TICs) na gestăo escolar por meio de contribuiçőes teóricas de Hessel (2004), Moran (2003), Wels (2005) e outros. Para complementar a reflexăo teórica e subsidiar tanto a problematizaçăo da pesquisa do caso de gestăo, quanto ŕ formulaçăo do PAE, foi empreendido um estudo empírico em duas escolas estaduais. A partir da análise dos dados coletados e da pesquisa bibliográfica, o autor expőe algumas evidęncias do problema de utilizaçăo do SIMADE, como ruídos na comunicaçăo interna e externa, e propőe um plano de açăo com foco na gestăo escolar, com o uso da tecnologia de Educaçăo ŕ Distância e das redes sociais.
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