Raisonner pour resumer

Longtemps livrée ŕ un bricolage techniciste, l'activité résumante montre aujourd'hui son vrai visage: un fécond observatoire de la nature du texte, du problčme du sens. En équilibre instable sur la frontičre floue entre reproduction, remembrement, interprétation et transformation, elle sollicite des activités cognitives et des choix épistémologiques sans concession, incompatibles avec toute méthode atomiste, avec toute notion d'immanence du sens. Une approche systémique, reconnaissant au texte le statut paradoxal de systčme ouvert , et jouant par boucles spiralaires «descendantes», sur l'interaction entre composantes sémantique et pragmatique, permet la construction d'une représentation organique du texte-ŕ-résumer. Sa figure canonique, celle du texte d'idées, ŕ base de raisonnement argumentatif, y gagne un éclairage neuf. Cette approche esquisse une «logique naturelle» du raisonnement résumant, rendant aux paramčtres interactionnels la place motrice qui est la leur dans toute production d'écrits. Prolongé par une expérimentation de terrain, cet ouvrage vise ŕ encourager le dialogue entre linguistes soucieux de contribuer ŕ un meilleur fondement des démarches didactiques, et didacticiens poussés par l'enjeu ŕ dépasser tout réductionnisme.