Pentagrama Escolar 6. Guía Didáctica (C)

Pentagrama Escolar-6 concluye el Ciclo Superior de esta colección y se compone de un libro para el alumno acompa?ado de un CD en formatoMp3, así como una guía didáctica para el profesor.En el CD se encuentran las grabaciones correspondientes a todos losapartados de los que se compone cada unidad. Las cancionespopulares/de autor y las del repertorio de flauta están grabadas con y sin melodía, y las canciones originales que forman la cantata Unahistoria cualquiera se presentan asimismo con y sin letra. Al final de la grabación se encuentran las pistas con los acompa?amientos y lassegundas voces.Al final del libro del alumno hay un anexo que contiene una ampliación de las etapas de la historia de la música, el texto de la cantata ylas canciones, un gráfico con la digitación de la flauta de las notasaprendidas a lo largo de la colección, los contenidos del CD y loscuadros sinópticos de Pentagrama Escolar 1, 2, 3, 4, 5 y 6.En esta guía se pueden encontrar también una serie de recursosdidácticos para algunos apartados de las unidades y la programación de aula. También una explicación detallada de cada unidad, unaampliación del material didáctico, un control de cada unidad y unaevaluación trimestral, así como las canciones de la cantata Unahistoria cualquieracon los acordes correspondientes para poderlas acompa?ar.Con todo este material hemos querido ofrecer una visión global de lamúsica que comprende, desde la aplicación de los conocimientos dellenguaje musical, con la práctica que ello supone, hasta la audiciónde obras representativas según el período al que pertenecen, su estilo y el autor que las ha compuesto. A través de este libro hemosrealizado un recorrido por la historia de la música, dando a conocerlas principales características de cada período, su contexto social ylos compositores más representativos.Nos satisface haber puesto nuestros conocimientos al servicio de laense?anza musical en la Escuela, con la ilusión de aportar un material pedagógico que sirva para dar a la música el valor que realmentetiene y equipararla a las otras materias que se imparten y que formanparte de la formación de los alumnos. Es nuestro deseo contribuir aque la música ocupe el lugar que le corresponde como disciplina quefavorece el desarrollo intelectual, espiritual y sensorial de laspersonas.Las autoras