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Este livro apresenta uma pesquisa, na qual se investigaram as abordagens pedagógicas de textos literários no ensino de francęs língua estrangeira (FLE). Nesse sentido, foi realizada uma análise da coleçăo de livros didáticos de FLE Tout va bien! de tendęncia acional com o objetivo de compreender como a literatura é incluída e trabalhada nesse suporte. Esse trabalho buscou compreender o lugar, a seleçăo e as propostas de atividades sobre os textos literários no manual de línguas. Os resultados deste trabalho demonstram que a existęncia de lacunas quanto ao aproveitamento da literatura na coleçăo năo se refere ŕ ausęncia de insumo literário, mas na descaracterizaçăo desses textos motivada por uma proposta pedagógica focada na exploraçăo do componente linguístico dos textos literários.