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Multimodale Verarbeitung von Rhythmen
Német
128 b
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Kinder profitieren von multimodalen Präsentationen §von Rhythmen. Sie zeigen bessere Leistung in der §Wahrnehmung, Speicherung und Reproduktion von §Rhythmen. Nicht nur die Wahrnehmung rhythmischer §Stimuli, auch höher kognitive Prozesse werden §positiv beeinflusst. §Damit wurden die beiden Gedächtnismodelle von §Atkinson & Shiffrin (1968) und Baddely (1986) auch §für die uni-, bi- und trimodale Rhythmusverarbeitung §bestätigt. Einen weiteren Einfluss auf die §Rhythmusreproduktion hat die musikalische Bildung.§Kinder mit musikalischer Ausbildung schnitten im §Test zur Rhythmusreproduktion§besser ab als diejenigen ohne.§Das Modell der multimodalen Rhythmusverarbeitung §zeigt auf, wo eine multimodale§Stimuluspräsentation eingreift und welche §Verarbeitungsschritte davon profitieren. Die Studie §regt an, die positiven Effekte der multimodalen §Präsentation von Stimuli in die Pädagogik §einfliessen zu lassen.
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