L'Interculturalit Dans Les Lyc es Fran ais l' tranger

La problématique soulevée dans le présent ouvrage est liée au champ des politiques éducatives et de la sociologie de l'éducation. Avec une présence dans 130 pays, 470 établissements et plus de 280.000 élčves scolarisés, la France dispose du plus important réseau de scolarisation au-delŕ de ses frontičres. L'Agence pour l'Enseignement Français ŕ l'Étranger (AEFE), créée en 1990 et placée sous la tutelle du Ministčre des Affaires étrangčres et européennes, poursuit une double mission : assurer la continuité du service public d'éducation auprčs des enfants d'expatriés et contribuer ŕ l'influence et au rayonnement de la France en accueillant des élčves étrangers, qui ont vocation ŕ propager la langue et la culture françaises par leur appartenance aux élites politiques et économiques du pays d'implantation. Cette étude envisage de mettre en parallčle la politique éducative prônée par l'AEFE (curriculum "formel") et la réalité sociale d'un établissement de son réseau (curriculum "réel"). Elle vise principalement ŕ caractériser l'implantation des programmes français ŕ l'étranger et ŕ vérifier si l'enseignement tient compte ou non, des particularités culturelles de son public.