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L'Insertion Professionnelle Des Jeunes D crocheurs
Francia
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Dans les recherches québécoises sur l'insertion en emploi des jeunes et dans les considérations de la population en général, il est bien ancré que le fait de décrocher du secondaire sans avoir obtenu de diplôme mčne éventuellement et inévitablement ŕ des difficultés d'insertion sur le marché du travail. Toutefois, lorsque l'on entreprend de vérifier l'origine de cette considération, on ne trouve que trčs peu de réponses, puisque les enquętes sur l'insertion des jeunes au Québec et au Canada ont presque toujours ignoré les jeunes sans diplômes et les recherches traitant du sujet citent souvent des sources non probantes. Dans ce travail, nous avons utilisé une enquęte récente qui n'est pas restreinte aux seuls diplômés pour comparer l'insertion des jeunes décrocheurs ŕ celle de certaines catégories de diplômés. L'intéręt de ce travail ne s'arręte pas ŕ la comparaison statistique entre les deux groupes de jeunes ŕ l'étude, il se veut ętre une réflexion théorique sur la notion d'insertion, sur les raisons qui expliquent son caractčre restrictif, et sur les paradigmes qui inspirent ce champ de recherche.
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