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L'insegnante facilitatore. Una nuova frontiera
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Il "mal di scuola", cosě diffuso tra gli studenti, si fa largo sempre piů anche tra gli insegnanti. Le classi sono formate da gruppi difficili, compositi, dove spesso i freni si allentano fino a provocare situazioni aggressive o veri e propri abusi. Anche gli insegnanti sono in crisi. La domanda č: "hanno perso la voglia di imparare cose nuove, oppure hanno solo un gran bisogno di rigenerarsi, di recuperare fiducia e ricaricare le batterie?". Questo libro non offre un'analisi della crisi. Piů modestamente, ma forse anche piů efficacemente, vuole avanzare una proposta di cultura e metodo per concepire buone pratiche possibili. Non come una formula magica adatta per tutte le situazioni, ma come un percorso per attraversare le situazioni complesse, i conflitti intricati, i "banchi" di prova reali che ogni giorno si riproducono in aula. La chiave č ripensare il ruolo dell'insegnate come un facilitatore. Č un metodo che richiede una valenza sociale ed educativa, un nuovo sapere complesso.
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