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Die Zukunftsforschung exploriert mögliche und wahrscheinliche und bewertet wünschens- und vermeidenswerte Zukünfte. Seit den 1960er-Jahren existieren weltweit entsprechende Studiengänge. Die didaktische Auseinandersetzung mit der Hochschullehre im Fach Zukunftsforschung steckt hingegen in den§Kinderschuhen. Victor Tiberius analysiert die weltweit bestehenden Studienangebote, wertet Interviews mit Dozenten aus und entwickelt eine eigene Didaktikkonzeption (Lehrziele, -inhalte, -methoden, Medien- und Lernerfolgskontrolle) für das Studium der Zukunftsforschung.