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Experimentacao no ensino de Ciencias e a formacao do professor
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O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa-açăo colaborativa de vertente emancipatória, desenvolvida com futuros professores de cięncias que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciaçăo a Docęncia (PIBID) e com o coordenador do projeto no IFRO. Foram utilizados como instrumentos de registro de dados: observaçăo participante, questionários, entrevistas e grupo-focal. Os sujeitos selecionados para a pesquisa foram quinze bolsistas do PIBID de Biologia que atuam na Escola Estadual Paulo de Assis Ribeiro no município de Colorado do Oeste/RO. O objetivo central da investigaçăo foi analisar como a experimentaçăo vinha sendo desenvolvida pelos bolsistas e o que mudou com a intervençăo da pesquisadora, contribuindo com o processo formativo destes futuros professores de cięncias. Inicialmente foi realizado um diagnóstico por meio da observaçăo, aplicaçăo de um questionário e a realizaçăo de entrevista grupal. Após a análise dos questionários e das entrevistas foi possível a identificaçăo do perfil destes bolsistas e o acesso ŕs suas concepçőes sobre vários temas.
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