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Educacion Diamantina, interaprendizaje para siempre
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La iniciativa de interpretar los procesos del conocimiento como campos de energía, desarrollados en el libro Cognición Cuántica, se transforman en esta oportunidad en una propuesta concreta, ofreciendo técnicas y estrategias de enseńanzas y aprendizaje. Para ello se ponen en juego los conceptos de la teoría de cuerdas de la física cuántica, los elementos vibracionales de la música, en una interpretación metafórica con las cualidades del diamante. Se aportan una serie de técnicas, estrategias y herramientas para ser aplicadas al proceso enseńanza aprendizaje bajo la nominación de ergotimiacciones. Para la representación del proceso enseńanza aprendizaje, se utiliza la figura del Hexagrama de la Comunicación Pedagógica Diamantina ofreciendo modelos para encarar armónicamente el interaprendizaje, tendiendo al equilibrio energético de los 8 planos de manifestación del individuo, para ser aplicada por parte de ambos actores del proceso: el docente y el alumnos. Ya no es el QUÉ se debe hacer, sino el CÓMO hacerlo
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