Jo-Jo Fibel - Allgemeine Ausgabe 2011

Konsequente Integration der Silbenarbeit in einen analytisch-synthetischen Leselehrgang §Tina, Tino und ihre Freunde begleiten die Erstleser/innen mit viel Humor. Die Kapitel sind wie im Jo-Jo-Sprach- und -Lesebuch strukturiert, können aber aufgrund der fließenden Übergänge dem Tempo der Erstklässler/innen gemäß eingesetzt werden. Nach einer intensiven Einstiegsphase geht es in behutsamer Progression weiter.§Was zeichnet die Fibel aus? §Die übersichtlich strukturierten Seiten laden durch zeitgemäße Illustrationen zum Entdecken ein. §Vertiefungsseiten am Kapitelende §Die ersten Fibelseiten enthalten an Silben orientierte Leseübungen. §Spannende Themen, die auch Jungen begeistern §Eine Textsammlung, unter anderem zu Festen im Jahreskreis §Aufgaben in der Textwerkstatt §Die Fibel ist jahrgangsorientiert und -übergreifend einsetzbar. §Inhaltlich orientiert sich der Lehrgang an den Kapitelthemen vom Jo-Jo Sprach- und Lesebuch 2. §Das kleine Jo-Jo §Spielerische Vorübungen zum Schriftspracherwerb im kindgerechten Format:§Feinmotorik §Optische Diskriminierung §Logik §Konzentration §Phonologische Bewusstheit (bezogen auf Silben, Reime und Anlaute, ohne Buchstaben-Laut-Zuordnung) §Das Arbeitsheft - selbstständig üben §Das Arbeitsheft fördert mit seinem übersichtlichen Seitenaufbau und den wiederkehrenden Übungsformen selbstständiges Arbeiten. Die Aufgaben zur akustischen Analyse vermeiden auditive Fallen wie Konsonantenhäufungen oder ähnlich klingende Laute in einem Wort. Das Arbeitsheft bietet durchgängig Silbenübungen an. Ein leicht erweiterter Silbenabstand unterstützt das Erlesen der Wörter; zwei Ausschneidebögen und ein farbiger Stanzbogen zum Erstellen eines Silbenschiebers sind eingelegt. Darüber hinaus enthält das Arbeitsheft zahlreiche Differenzierungsaufgaben.§Der Differenzierungsblock - für heterogene Lerngruppen §Je 40 Arbeitsblätter mit Basisübungen für schwächere Kinder sowie anspruchsvolleren Übungen für Fortgeschrittene.§Zusatzmaterialien §Druckschriftlehrgang §Schreiblehrgang A (in allen Ausgangsschriften): für den Einsatz parallel zum Buchstabenlehrgang §Schreiblehrgang B (in allen Ausgangsschriften): für den Einsatz gegen Ende oder nach Abschluss des Druckschriftlehrgangs §Lese-Mal-Blätter §Handreichungen für den Unterricht §Handreichungen zum jahrgangsübergreifenden Arbeiten §Kopiervorlagen mit CD-ROM §