Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales

Enseñar a describir no siempre se considera como una de lasprioridades de la escuela, difícilmente se tiene en cuenta sucomplejidad y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo yético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental ybanal. Profundizar en este tema significa descubrir que, el sabercaptar y comunicar objetos, acontecimientos y emociones ?tal y como se presentan y no como quisiéramos que se presentaran?, es una actitudque no tiene nada de obvio, sino que estimula la capacidad crítica dela persona frente a un cierto realismo ingenuo. En este libro, losautores ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental dedescribir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales,ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Lasactividades abarcan disciplinas diversas, habilidades transversales ydiferentes lenguajes expresivos, con el objetivo de estimular en losalumnos su capacidad de interrogar y observar la realidad, establecerconexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada yconsciente.