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Arbeitszufriedenheit, affektives Commitment und emotionale Intelligenz
Német
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Bis heute erinnere ich mich gerne an die ErzieherInnen/ LehrerInnen/ DozentInnen, die abgesehen von ihren fachlichen Kenntnissen mit uns auf emotionaler Ebene kommunizierten, die unsere Gefühle beachteten und sich für sie interessierten, die uns motiviert haben, die noch so komplexe Situationen kontrollieren konnten, die jedoch auch eigene Gefühle zeigen konnten. Gleichzeitig waren diese Personen immer motiviert bei ihrer Arbeit (Unterricht, Vorlesung, Seminar etc.), sie hatten Freude und Vergnügen an ihrer Tätigkeit. Im Gegensatz dazu gab es viele, die uns unabhängig von ihren fachlichen Kenntnissen eher negativ beeinflusst haben. Diese PädagogInnen waren emotional distanziert. Sie machten ihre Arbeit ohne sich für uns zu interessieren. Man hatte das Gefühl, sie wären gezwungen, ihre Arbeit zu machen.
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Német
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