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Der Autor hat seine Erfahrungen aus 23 Jahren lerntherapeutischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die extreme Lernschwierigkeiten in Mathematik (Rechenst?rung) hatten, zusammengefasst. Im 1. Teil werden Ursachen f?r extreme Lernschwierigkeiten erl?utert und Ziele f?r die Lerntherapie dargelegt. Der zweite Teil stellt die mathematischen Inhalte ausf?hrlich dar. Insbesondere werden zahlreiche ?bungen auf der enaktiven Ebene angeboten. Es werden auch die Inhalte der Sekundarstufe I ber?cksichtigt.?Schlie?lich gibt der dritte Teil Hinweise zur Planung und Gestaltung einer Lerntherapie zur ?berwindung einer Rechenst?rung.