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Este manual-fichero es, por un lado, la cristalizacion de una necesidad y un sueno y, por el otro, el aprovechamiento de una coyuntura especial: la puesta en marcha de una determinada manera de entender la tutoria en el marco de la Reforma Integral de la Educacion Media Superior (RIEMS). El sueo, no cabe duda, se aliment de las circunstancias. Sin embargo, los autores de este manual, antes de la reforma y del establecimiento de losmecanismos de gestin en el Acuerdo 442, estbamos convencidos de los beneficios que la tutora trae al alumnado, pues lo coloca en el centro de las acciones educativas, lo cual coadyuva a la organizacin del centro educativo en sus finalidades tanto pedaggicas como sociales.
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