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Crear : cómo se desarrolla una mente creativa
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El presente volumen, segundo de esta Colección, aspira a profundizaren los mecanismos y engranajes de la mente cuando ésta se dispone a?crear?, es decir, trata de explicar cómo se desarrolla una mentecreativa. La compleja dinámica del acto de crear -que implica unadestrucción necesaria de la historia pasada, de posibilidadesalternativas, del silencio y del vacío que había antes de la creación- se considera la base de la vida mental y de la vida activa. Crear noes una actividad que sea privilegio de unos pocos dotados decapacidades innatas, sino una operación mental, para la que losadolescentes y los niños deben ser educados y formados. Este libropropone diferentes actividades, que el autor denomina Proyectos, através de las cuales se aprende a crear y se pretende entrenar elpensamiento crítico: por ejemplo, la habilidad de contemplar el mundoa través de un agujero hecho en una cartulina, de saber contarlo a los demás y de estar abiertos a los mundos que ellos ven, o de narrar lahistoria por medio de música electrónica, o de conocer otras culturasa través de la literatura.Extracto del Indice:1. Destruir2. Crear3. Idear4. Algunas advertencias, antes de leer los Proyectos (o posibilidadesde acción) que proponemos5. Proyecto 1. Fotografiar las matemáticas6. Proyecto 2. Narrar la diversidad. Cultura del encuentro7. Proyecto 3. La música electrónica para la Memoria de la Shoah8. Epílogo. «Salgo a correr, sigo creando, vuelvo para la cena»9. Bibliografía
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